深化創(chuàng)新實踐，塑造小學(xué)德育教育新標桿

□　牟大紅

　　在日新月異的時代背景下，小學(xué)德育教育承載著為社會培育未來棟梁的重任。為了更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展，小學(xué)德育教育必須緊跟時代步伐，深化創(chuàng)新實踐，以塑造具備高尚品德和創(chuàng)新能力的新一代。

　　在德育教育中，我們要摒棄過去“一刀切”的教育模式，真正做到“以人為本”。這意味著我們要充分尊重每個學(xué)生的獨特性和個性差異，關(guān)注他們的興趣和需求，鼓勵他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)展多元化的才能。通過個性化的教育方案，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的自信心、責任感和自主學(xué)習能力，讓他們在未來的學(xué)習和生活中能夠全面發(fā)展。

　　在新時代背景下，我們可以利用科技手段來豐富德育教育的形式和內(nèi)容。例如，可以打造在線德育學(xué)習平臺，為學(xué)生提供豐富的德育課程、互動游戲和模擬場景。通過虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)，可以模擬真實場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗道德決策的過程，從而更深刻地理解道德準則。此外，還可以引入游戲化學(xué)習理念，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習道德知識，提升道德素質(zhì)。

　　德育教育的內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生生活和社會現(xiàn)實，才能引起學(xué)生的共鳴和興趣。因此，我們要關(guān)注社會熱點和時事新聞，將其中的道德元素提煉出來，融入到德育教育中。例如，針對當前社會上的網(wǎng)絡(luò)欺凌、校園暴力等問題，我們可以開展“網(wǎng)絡(luò)文明”和“校園安全”等主題教育活動。通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生親身體驗這些問題的嚴重性，培養(yǎng)他們的同理心和正義感。同時，我們還可以結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，開展相關(guān)的德育活動，讓學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信。

　　德育教育需要注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，讓學(xué)生在實踐中體驗道德的力量，形成社會責任感。我們可以組織學(xué)生參與各種志愿服務(wù)和社區(qū)服務(wù)項目，如環(huán)?；顒?、關(guān)愛老人和兒童等。通過這些活動，學(xué)生可以親身感受社會的溫暖和關(guān)愛，培養(yǎng)他們的奉獻精神和團隊合作精神。此外，還可以開展“小小講師”等活動，讓學(xué)生擔任德育講師，向其他同學(xué)傳授道德知識，提高他們的道德自覺性和表達能力。

　　總之，深化創(chuàng)新實踐是新時代小學(xué)德育教育的關(guān)鍵所在。我們要在理念、方法、內(nèi)容和實踐等方面不斷創(chuàng)新，努力打造具有時代特色的德育教育新模式，為培養(yǎng)出具備高尚品德和創(chuàng)新能力的新一代貢獻力量。（作者單位：瀘州市合江縣先市鎮(zhèn)中心小學(xué)校）

編輯：李永鑫

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